Urban Innovation Hogeschool Windesheim
Vanuit de pijler Lerende en Ondernemende Stad heeft Urban Innovation al een aantal jaren vanuit het Fonds Verstedelijking Almere middelen ontvangen voor het ontwikkelen van hun lectoraat. Dit lectoraat is van belang voor het ontwikkelen van het hogere onderwijs in de stad en het onderzoek naar de ontwikkeling van de nieuwe en bestaande stad. Voor dit sleutelproject is met Windesheim afgesproken dat dit lectoraat onderdeel wordt geborgd in het curriculum van Windesheim zodat het zonder de jaarlijkse bijdrage uit het Fonds Verstedelijking Almere kan blijven bestaan.
Binnen het programma Urban Innovation (2021-2025) zijn vier inhoudelijke activiteiten onderscheiden:
- Onderwijsontwikkeling,
- Onderzoek,
- Samenwerken met het werkveld
- Programmamanagement, waarvoor we jaarlijks een activiteitenplan hebben opgesteld.
Het Activiteitenplan 2025 vormt een goede basis voor de nieuwe lectoraatsperiode die start op 1 september 2026.
Inmiddels zijn de vier activiteitenlijnen zodanig met elkaar verweven dat deze niet meer als afzonderlijke activiteitenlijnen functioneren. Dat geldt ook voor de drie onderzoeksthema's: circulaire, gezonde en nabije leefomgeving en de twee dwarsthema’s ‘welbevinden, welzijn en welvaart’ (outcome) en ‘leren, innoveren, doorwerken’ (proces).
Voor de nieuwe lectoraatsperiode wordt een nieuwe afbeelding ontwikkeld waarin zowel de werkwijze als de onderzoeksthema's (Toegankelijke en bereikbare stad, Samen maken we de stad en Nieuwbouw en renovatie in de stad) schematisch zullen worden weergegeven.
De afgelopen jaren heeft Urban Innovation gewerkt aan het verbeteren van steden – met name Almere – door samen met inwoners, studenten, docenten en professionals te zoeken naar oplossingen voor echte, dagelijkse stedelijke vraagstukken. Denk aan thema’s als:
We hebben studenten geleerd om samen te werken aan ingewikkelde vraagstukken uit de praktijk. Dit deden we door:
Deze aanpak is inmiddels opgenomen in het officiële curriculum van Windesheim. Dat betekent dat onze manier van werken blijvend impact heeft op hoe Windesheim onderwijs vormgeeft.
Onderzoek stond nooit op zichzelf. Bij elk project keken we: Wie moeten hierbij betrokken worden? Dat konden inwoners, bedrijven, de gemeente of docenten en studenten zijn. Zo zorgen we dat onderzoek echt aansluit bij wat er in wijken en steden speelt. We werkten onder andere in fieldlabs en op wijklocaties, waar we letterlijk tussen de mensen staan. Daardoor kregen we inzicht in wat er speelt en konden we sneller samen oplossingen bedenken en ideeën genereren.
De vier pijlers waarmee we startten (onderwijsontwikkeling, onderzoek, samenwerken met het werkveld en programmanagement) zijn volledig met elkaar verweven geraakt. Dat betekent dat onderwijs, onderzoek en praktijk nu natuurlijker samengaan.
Urban Innovation bestaat inmiddels uit 22 medewerkers (ongeveer 10 fte): de lector, associate lectoren, onderzoekers, docenten en ondersteuners. Daarmee is een stabiele en professionele basis gelegd voor de volgende lectoraatsperiode (2026–2030).
We hebben een inspiratiebundel met 18 stadsverhalen samengesteld, waarin we laten zien hoe vragen uit de stad hebben geleid tot nieuwe inzichten, projecten en resultaten.
Het nieuwe lectoraatsplan voor 2026–2030 is vanuit ons team samen met partners en de Programmaraad opgesteld. In maart 2026 wordt het ter beoordeling aan het College van Bestuur van Windesheim aangeboden. |
|---|
Toelichting afwijkingen groter dan € 100.000
Niet van toepassing. |
|---|